「北京的春节是」六年级语文第二册第1课“北京春节”微格课,知识点,图文,习题,体裁阅读

原标题:六年级语文第二册第1课“北京春节”微格课,知识点,图文,习题,体裁阅读

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六年级语文第二册第1课“北京春节”微格课,知识点,图文,习题,体裁阅读

  【课文朗读】

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  【课本图文】

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  【教学视频】

  第一课时

  第二课时

  如何按时间顺序叙事

  【教材分析】

  春节,是我国民间最隆重、最热的一个传统节日。各地区、各民族,都有自己独特的春节习俗。《北京的春节》是著名语言大师老舍先生1951年创作的一散文,选入教材时作了一些删节和改动。作者用他朴素自然、充满浓郁“京味儿”的语言,将老北京的春节习俗娓道来,为我们展开了一幅老北京的民俗画卷。展示了节日习俗的温馨和美好。

  课文共十四自然段,按照时间顺序,列举了一系列老北京过春节的习俗,时间跨度大,内容丰富。总体可将课文分为三个部分:第一部分(第1-7自然段),写过年前的准备,介绍北京的春节从腊月初旬就开始了人们熬腊八粥,泡腊八蒜,购买年货,过小年,贴春联大扫除为春节作好各种准备。第二部分(第8-13自然段)写过年时热闹的场景。其中第8自然段描写除夕的热闹场景,第9、第10自然段描写正月初一人们的活动,第11自然段描写初六店铺开张后的情形,第12、第13自然段描写人们在正月十五元宵节观花灯、放鞭炮、吃元宵的欢乐情景。第三部分(第14自然段),写北京的春节在正月十九结束了。

  课文内容安排有序,详略得当。其中“腊八"、“腊月二十三”、“除夕”、“初一“、”元宵节”这几天,最能表现北京独特的春节习俗,也是春节期间的几个高潮,所以作者将这几天作为全文的重点进行细致描写。在详写的部分,作者并没有面面俱到地描述当日的活动,而是分别抓住这些日子里最具特色的一两个民俗活动,突出各自的重点。如,写“腊八”,作者选择“熬腊八粥”和“泡腊八蒜”两个传统的节日饮食习惯来写。从制作过程、颜色、味道等方面形象地突出了腊八粥、腊八蒜的特点。“腊月二十三”是小年,作者重点写“祭灶王”的习俗表现人们对美好生活的期盼。写“除夕”,作者则围绕关键句“除夕真热同”写了家家赶做年菜、男女老少穿新衣、贴对联和年画、灯火通宵、鞭炮不绝、吃团圆饭、祭祖、守岁等多方面的讲究和习俗呈现出一辞旧迎新、家团圆的全景式画面。写“初一”则抓住这一天人们的活动特点,先写“全城都在体息”,然后分别写男人们、女人们、小们、孩子们的活动,重点写孩子们逛庙会,有详有略突出“初一”这一天的习俗特点。“元宵节”这一天,作者略写放花炮、吃元宵,重点描绘了“处处悬灯结彩”的场面,能使人深刻感受到元宵节的“火炽而美丽”,日子的“美好快乐”。

  春节期间的其他日子,人们的活动没有特殊之处,因此作者仅用精练的语言简单提及,并把这些内容按时间顺序编在文章的各部分使整文章完整流畅。

  本文结构安排既紧凑又顺畅,前后衔接自然,首尾呼应。如由“多数铺户在初六开张”过渡到“元宵节”这一内容时作者写“元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了"。“除夕真热”,这是春节的第一个高潮;初一拜年、逛庙会,虽“光景与除夕截然不同”,但同样热闹,这是春节的第二个高潮;到了正月十五元宵节,明月当空,处处悬灯结彩,家家吃元宵,这是春节的第三个高潮。一个“又“字,表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。再如文章的最后一部分,作者用“一眨眼,到了残灯末庙,学生该去上学,大人又去照常做事春节在正月十九结束了”一句承上启下,还与课文的首句“按照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了”相呼应使文章结构完整浑然一体。

  老先生的语言俗白清浅,朴素自然,“京味儿”十足,在给人亲切感的同时平添了一份情趣。如,“腊七腊八冻死寒鸦”,引用老北京俗语,富有民俗色彩,形象地说明了北京春节的序幕是在一年里最冷的时候拉开的。又如:“孩子们喜欢吃这些零七八碎儿””恐怕第三件事オ是买玩意”“腊月和正月在村正是大家最闲在的时候”句子中零七八儿”“玩意儿”“用在”这些词语带着鮮明的口语化色彩和地域色彩,因质朴而真实,令人倍感亲切。文中还有很多老北京人熟悉的生活细节表现出浓郁的“京味儿”。如,“这种粥是用各种米,各种豆,与各种干果(香仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米…)熬成的。这不是粥,而是小型的衣业产品展会”,非常自然地用了排比和比喻把粥比作“小型的农业产品展览会”,说明粥的材料丰富,表达对富足生活的自豪和期盼。又如,“到年底,蒜泡得色如翠,也有了些味,色味双美使人忍不住要多吃儿个子”,将叙述和描写融为一体,写出老北京人过年吃子要就着腊八蒜的习俗,极富生活气息。

  【知识点】

  一、学习目标

  1.会写“蒜、醋”等15个字,会写“热情、自做”等20个词语。

  2.了解课文的表达顺序,把握详略安排及其效果,学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。

  3.体会老舍“京味儿”语言的特点,感受老北京春节的民风民俗。

  4.联系生活实际和阅读体验,感受不同时代、不同地域的春节习俗。

  二、作者简介

  老舍:(1899—1966)满族,生于北京。原名舒庆春,字舍予,中国现代小说家、剧作家。中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”的称号的作家。主要作品:小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。

  三、我会写组词

  蒜:su?n(大蒜、蒜泥、鸡毛蒜皮)

  醋:c?(米醋、吃醋、添油加醋)

  饺:jiǎo(饺子、水饺、蒸饺)

  摊:tān(摊位、地摊、烂摊子)

  拌:b?n(凉拌、搅拌、拌嘴)

  擦:cā(擦洗、擦脸、摩拳擦掌)

  眨:zhǎ(眨巴、眨动、一眨眼)

  宵:xiāo(元宵、通宵、通宵达旦)

  燃:r?n(燃烧、点燃、燃眉之急)

  贩:f?n(贩卖、商贩、二道贩子)

  彼:bǐ(彼此、彼岸、顾此失彼)

  贺:h?(祝贺、贺岁、贺喜)

  骆:lu?(骆驼、骆驿不绝)

  驼:tu?(驼铃、驼背、驼绒驼峰)

  恰:qi?(恰好、恰巧、恰到好处)

  四、多音字

  铺:pū(铺路)p?(店铺)

  分:f?n(分外)fēn)(分开)

  间:jiān(中间)ji?n(间隔)

  更:gēng(三更半夜)g?ng(更加)

  五、理解词语

  1.腊月:农历十二月。

  2.初旬:每月的第一个十天。

  3.小年:节日,农历十二月二十三或二十四日,旧俗在这天祭灶。

  4.庙会:设在寺庙里边或附近的集市,在节日或规定的日子举行。

  5.娴熟:熟练。

  6.零七八碎:零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食。

  7.万不得已:实在没有办法,不得不这样。本文中指实在没有办法赶回来过年。

  8.截然不同:形容事物之间间,界限分明,完全不一样。截然,界限分明地。

  9.万象更新:一切事物或景象都改换了样子,出现了一番新气象。万象,宇宙间的一切事物或景象。更,改变,改换。

  10.悬灯结彩:悬挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。

  六、近义词

  热闹——喧闹娴熟——纯熟分外——格外

  规矩——规则欢喜——欢乐预备——准备

  七、反义词

  充足——短缺热闹——冷清间断——持续

  截然不同——一模一样娴熟——生疏

  八、课文分段

  第一段(1-7):北京的春节在腊月初旬就开始了,人们为过年做准备。

  第二段(8):除夕这天真热闹。

  第三段(9-11):正月初一到十五这段时间里,人们的各色活动丰富多彩。

  第四段(12-13):元宵节处处张灯结彩,人们观灯会、放鞭炮、吃元宵。

  第五段(14):春节在正月十九结束,人们又投入了新一年的生活和工作。

  九、句子解析

  1.“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。在腊八这天,家家都熬腊八粥(zhōu)。

  天气的“冷”与年味的“热”形成了鲜明的对比,写出“年”在北京人心中的重要地位。

  2.这不是粥,而是小型的农业展览会。

  “农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多,多得好像是聚在一起开展览会。作者用了打比方的方法,生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗,也说明了腊八粥的材料极其丰富。

  3.有名的老铺子都要挂出几百盏灯来;有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的各型各色,有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。

  从四个“有的……”组成的排比句,可以感受到灯的种类之多,样式的新颖有趣。这些细致的描写都是为了突出元宵节是“春节的又一个高潮”。

  4.这的确是美好快乐的日子。

  这是一个总结句,与第11自然段的“元宵上市,春节的又一个高潮到了”相照应。写出元宵节带给人们的总体感受——美好快乐。

  5.一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结束了。

  这句话在文中起承上启下的作用。上文写春节期间观灯逛庙会的快乐时光,到了正月十九,隆重、热闹的春节结束了,下文该写一切归于正常了。美好、快乐的日子竟然一眨眼就过去了,作者恋恋不舍的心绪跃然句子中。